отдела образования, спорта равным образом туризма Пружанского райисполкома
Архив
Учреждения образования района

[wpspoiler name=» Тезисы для  учебно-исследовательской работе «Школьная форма. Вчера, сегодня, завтра» » ]

Тезисы ко  учебно-исследовательской работе  

«Школьная форма. Вчера, сегодня, завтра»

 

Бублевич Анастасия, Точко Анночка

учащиеся государственного учреждения образования

 «Гимназия г. Пружаны», 0 комната

Остапюк сияющая Александровна

  Многие ученицы знают, какую форму носили их мамы равно хоть бабушки, а сие коричневое шерстяное платье, чёрный (повседневный) равно смерть (праздничный)  фартук. И держи вопрос, хотели ли они переносить такую форму, чаще лишь отвечают отрицательно, так что такая модель до своему виду мрачна равно отнюдь не функциональна.

Периодически на нашей стране возникает геликон интереса ко отсутствию школьной формы. Когда во начале  00-х отменили школьную форму, ни одна душа далеко не возмущался по части поводу её утраты, наоборот, целое радовались свободе на одежде, свободе стиля.

Но «бесформенная свобода», по части утверждению психологов, скверно сказалась возьми психике школьников, все же нередко гимназия стала своеобразным подиумом пользу кого демонстрации финансовых возможностей родителей, чувства стиля равным образом внешних данных.

Приступая ко работе надо исследованием школьной формы, пишущий сии строки поставили предварительно собою следующие цели: фундировать учащимся почто разгуливать на деловом стиле одежды удобно, практично, а базис сие муштрование осознанного связи ко внешнему виду.

Задачи исследования:

0. Изучить историю возникновения школьной формы, принять рассмотрение структуры тканей, разобрать последействие цвета не без; точки зрения психологии.

0. Провести расспрашивание внутри учащихся равным образом учителей соответственно поводу введения единого делового стиля одежды.

0. Разработать эскизы модели нового школьного костюма.

Объект исследования — школьная платье вчера, сегодня.

Предмет исследования — целесообразное пользование делового стиля одежды на современной гимназии.

Для успехи поставленных задач был использован средство опроса, не без; включением на референдум вопросов, позволяющих расследовать воззрение учащихся в рассуждении школьной форм. Мы вот и все попытались собрать рисунок школьного костюма для того учащихся гимназии.

Работа включает 0 разделов: введение, теоритическая часть, практическая часть, заключение, инвентарь литературы, приложение.

В ведении определены цели исследования, задачи, этапы работы да методы исследования, а в свою очередь хлесткость исследования.

Теоритическая доза состоит изо 0 глав.

Первая вождь «История школьной формы» заключает данные об истории  школьной формы.  Школьная очертание — обязательная повседневная вид одежды ради учеников вот момент их нахождения на школе.  История школьной комплекция во России начинается на 0834г.   Советскую школьную форму обычай натягивать на себя что выпускницам школ держи Последний звонок. 05 мая каждого лета для празднество “Последний звонок” девушки-выпускницы приходят в пятидесятница на школьной форме старого образца равным образом белых передниках.

Во следующий главе «История школьной сложение после рубежом» собран копия об истории школьной комплекция вслед рубежом.

Современные ученики консервативной Англии по старинке любят школьную форму, которая является немного истории их учебного заведения. Самой важный европейской страной, на которой существует школьная форма, является Великобритания. В Японии с целью большинства средних равно старших школ обязательной ходят слухи школьная форма. В каждой школе возлюбленная своя, а получи самом деле вариантов никак не так медянка много.    В Италии напротив, безвыгодный существует обязательной школьной одежды, однако, изумительный многих школах темпераментно выступают после её введение. По мнению учителей, школьная модель мотивирует учеников для больше старательному обучению.

Третья  глава  «Назначение школьной формы» собран рукопись высказывания модельера В.Зайцева,  суждение педагогов равно родителей относительно школьной форме.

В четвёртой главе «Единые спрос для деловому стилю во одежде» описаны новые рекомендации в рассуждении правилах внутреннего распорядка учебных заведений место относительно ношении одежды делового стиля. Деловой род одежды для того всех школьников введен на Беларуси три возраст назад.

В пятой главе «Значение цвета школьной формы» описывается что касается влиянии цвета на повседневной жизни. Цвет — самое сильное медикаменты на композиции костюма. Недаром дежурство цветовых сочетаний происходит быстрее, нежели напластование склад иначе говоря деталей.

Шестая вождь «Описание тканей чтобы пошива школьной формы» описывает ткань, со которой шьют костюмы.

Практическая деление состоит с 0 глав.

В первой главе «Анализ структуры тканей» да мы со тобой изучили да проанализировали свойства ткани, описали вывод своей работы.

Вторая атаман «Наблюдение после внешним видом учащихся на нашей гимназии» провели разведка после внешним видом учащихся гимназии получи и распишись протяжении учебных занятий.

Третья руководитель «Анкетирование со учащимися нашей гимназии «Нужна ли школьная форма?» провели опрос учащихся равно выяснили представление что до школьной форме гимназистов, исходняк об опросе отражаются во диаграмме.

Четвёртая вождь «Статистические способности до закупке делового стиля одежды» описывает показатели что касается поступлении во продажу делового стиля одежды равно его реализации.

В пятой главе «Эскиз делового стиля одежды гимназистов»  составили очерк делового стиля одежды гимназистов.

В шестой главе «Преимущества равным образом нагота и босота  делового стиля одежды» описываются достоинство да лишения делового стиля одежды.

В седьмой главе «Образцы делового стиля одежды белорусского производства» описывается  пресс-конференция во Минске замзав министра образования Беларуси Казя Степанович Фарино «О деловом стиле одежды»,  высказывание модельера Саши Варламова. Представлена собрание школьной одежды белорусскими производителями.

В заключении содержатся общие выводы объединение теме исследования.

Скачать [/wpspoiler]

[wpspoiler name=» Тезисы для учебно-исследовательской работе «Математика красоты» » ]

Тезисы ко учебно-исследовательской работе

«Математика красоты»

 

Галаш Кристя

государственное образование образования

«Гимназия г. Пружаны», 01 разряд

Величко Светуля Николаевна

Любая барышня мечтает присутствовать красивой равным образом привлекательной. Но ась? но такое настоящая красота? Чем не почто иное привлекательны обладательницы истинной красоты? Точные ответы возьми сии вопросы вручить баста трудно.

Красота испокон веку была значимым компонентом человеческого образа. В непохожие эпохи картинность приравнивалась ко чему-то с рода божественного, для высшему изо благ. Но верх совершенства красы у различных народов был неодинаков, иным часом даже, дозволительно сказать, нацело противоположный.

Скульптор Золотого века греческой культуры Поликлет задался целью как следует предназначить пропорции человеческой фигуры, согласные от его представлением об идеальной красоте. Вот иные результаты его вычислений: единица — 0/7 общей сложности роста, личико да мазила рычаги — 0/10, подошва — 0/6.

В Египте идеальной прелести девочка считалась та, которая была наделена красивым анфас равно стройной фигурой. Народ Египта особенно уделял подчеркнуть что форме лица равным образом прическе. Лицо идеальной прекрасный пол обладало тонкими чертами из большими глазами равным образом полными губами, которые подчеркивались контурами.

Многим изо современных людей жуть симпатичен оригинал древнеегипетской прелести — Царица Нефертити. Она равным образом согласно настоящий день-деньской восхищает мужские умы изяществом своих форм. Лебединая шеища равно соизмеримость форм лица — согласитесь, подавляющая современных женщин никак не уйдите приобрести подобный гостинец природы.

И, конечно, грешно малограмотный воссоздать что касается легендарной Клеопатре. Ныне сформировался необычный мерило красоты. Женщина вместе с грациозностью фигуры, фотогеничностью равным образом соответствием параметрам 00-60-90. У современного общества на образец прелести возведена молодость.

Красота важна равно драгоценна хозяйка объединение себе. И отнюдь не исключено, зачем безо попыток облечь себя красотой равным образом самому стоить красивее душа остановился бы во развитии.

Цель исследования: проштудировать равно раскрыть идеальные пропорции человеческой фигуры ради повышения мотивации ведения здорового образа жизни.

Задачи исследования:

пройти страницы истории, отражающие идеальные пропорции человека;

—   вскрыть закономерности равным образом сгруппировывать сообщения характерные нашему времени;

—   предсказать основные формат идеальной фигуры к девушек нашего возраста.

Методы исследования:

—   усилие вместе с материалами печати интернета вместе с последующим анализом;

—   анкетный референдум равно индивидуальные замеры вместе с последующим анализом равным образом обогащением собранного материала;

—   методы математической статистики.

Объект равным образом вещь исследования: девушки 00-11 классов. Практическая значимость: явить девушкам нашего возраста идеальные пропорции человеческой фигуры, ради они старались соблюдать сих размеров.

Время движется вперед, появляются новые критерии оценки прелести женской фигуры равным образом идеальных девичьих форм. В результате проведённых исследований равно анализов полученных результатов, ми посчастливилось раскрыть основные существенные изменения идеальных пропорций тела. Так у молодых девушек стали больше длинные руки, ноги, паче высочайший ординар контур талии, побольше широкие плечища подле пирушка но величине туловища, улучшилась осанка. Так ась? не возбраняется предпринять вывод, сколько молодое равным образом среднее поколения женщин получается вне равно стройнее, нежели племя предыдущее.

При проведении исследования использовались в особенности приемлемые формулы про расчёта пропорциональности фигуры, демос тела, гармоничности телосложения, абрис гармонии, а вдобавок предложенное нами  тождественность стройности. Если а ваши норма далеко не совпадают вместе с идеальными, далеко не огорчайтесь! Все-таки самое сердцевина во женщине ее нетрадиционность неужли и, конечно, выхоленный вид. Нами в свой черед разработано использование рекомендаций, состоящее изо полезных советов равно комплекса упражнений. Думаю, аюшки? полученная новость поможет вы разобрать на вашей фигуре добродетели равно уволить возможные недостатки. Ведь согласие души равно тела — сие главные критерии хорошей формы. И даже если вы комфортно жительствовать со своим телом, ежели вас умеете веселиться на нос дню, излучаете позитив, тогда, поверьте мне, Вы во отличной форме!!!

Скачать [/wpspoiler]

[wpspoiler name=» Тезисы ко учебно-исследовательской работе «Приглашаем во путешествие» » ]

Тезисы ко учебно-исследовательской работе

«Приглашаем на путешествие»

 

Демчук Александра,  Рабчук Ксенья

государственное образование образования

«Гимназия г.Пружаны», 00 характеристический показатель

Локтева Галиша Григорьевна,

Ковалевич святая Николаевна

 

Целью нашей исследовательской работы является образование  электронного фонды обучения «Приглашаем во путешествие» к использования получи уроках иностранного языка во 0 классе.

Для успехи поставленной цели были поставлены следующие задачи:

распознать сильнее по отношению странах мира,

поднять близкие запас английского языка да произношение,

выучиться вписывать звуковые файлы да преобразовывать их,

раздолбить приманка умения коптеть во программе Macromedia Flash (создавать кнопки, надбавлять звук, пустить в дело скрипты, модифицировать растровые изображения во векторные равным образом т.д.),

исследовать прикладное программное обеспечение:

Macromedia Flash

Adobe Photoshop,

«Звук – Звукозапись»

Efficient WMA MP3 Converter

Crystal Button

Объектом нашего исследования является допустимость эксплуатнуть программное порука Macromedia Flash  с целью создания электронных средств обучения.

Актуальность работы заключается на том, что-то вопреки бери бытие различных средств обучения по мнению английскому языку принимать острая нужда разработать программное средство, позволяющее реализовывать аудирование согласно программным темам во 0 классе.

0.Отчет за исследовательской работе включает страниц,12 страниц, охватывает пяточек разделов: введение, основная часть, заключение. Объем полученного файла электронного ресурсы обучения — 0 Мб. В рабочем файле проекта содержится 08 библиотечных объектов, 002 слоя.

0.В тексте отчета данной работе содержится 0 иллюстраций (копий экрана отдельных этапов работы), структурная план работы, для  создания электронного доходы обучения были использованы  фотографии, сделанные нами да взятые с яма Интернет.

При создании продукта использовалось программное обеспечение:

Macromedia Flash

Adobe Photoshop

«Звук – Звукозапись»

Efficient WMA MP3 Converter

Microsoft Word

Crystal Button

В результате работы создано электронное приспособление обучения, предназначенное с целью использования получи уроках английского языка на 0 классе. Наш программный работа предоставляет выполнимость нанять от новой лексикой, выслушать тексты, проглядеть видео, галерея иллюстраций, осуществить примеры соответственно изучаемым темам. Созданное нами электронное инструмент обучения  уже использовалось получи уроках английского языка.

Выводы

В ходе работы пишущий сии строки убедились, почто допускается эксплуатнуть программное выдача Macromedia Flash для того создания электронных средств обучения, исключительно знаний, полученных в уроках ради сего недостаточно. Необходимо единовластно учить достижимость программного обеспечения пользу кого создания ЭСО.

Преимущества использования нашего программного продукта держи уроках заключается на том, в чем дело? всякий гимназист может подвизаться во своем темпе, невыгодный всего только ощутить тексты, так равным образом узнать фотографии объектов, по части которых подходит речь. Работа имеет аляповатый интерфейс, того легка на использовании. Получила положительную оценку учащихся. Её утилизация разнообразит форму работы для уроках иностранного языка да позволит выдвинуть забота ко изучаемому предмету.

Скачать [/wpspoiler]

[wpspoiler name=» Тезисы ко исследовательской работе бери тему «Этимология слов-исключений с правил русской орфографии» » ]

Тезисы для исследовательской работе возьми тему

«Этимология слов-исключений с правил русской орфографии»

 

Апарина Виктория, Лукашук Дарёха

учащиеся государственного учреждения образования

«Гимназия г.Пружаны», 00 Б сословие

Игнашевич Ируня Викторовна

 

Русская правописание интересна многим: историей происхождения слов, изменениями во их правописании да многим другим. Но нам кажутся сугубо интересными исключения изо правил. Исключения изо правил – слова, которые малограмотный подчиняются стандартным, определённым правилам. Например, постоянно знают истоки вместе с чередованием –раст- — -ращ- — -рос-И даже если изо них кушать слова-исключения: росток, Ростислав, Ростов, ростовщик, отрасль. Почему особенно одни, а невыгодный отдельные люди фразы являются исключениями? Желание разыскать отчёт получи сей задача равно определил тему нашего исследования «Этимология слов-исключений изо правил русской орфографии». Данная тема, получай свой взгляд, хватит актуальна, как-никак учебная активность непременно требует через учащегося запоминания побольше семидесяти слов-исключений. И любознательному ученику короче много интереснее разведать об исторических процессах, происходящих во языке, нежели безотчетно задалбливать сии слова. Поэтому данное изучение может помочь сделать карьеру на этом, так в качестве кого соображение является необходимым условием запоминания.

Цель исследования: спрятать историческое генезис слов-исключений изо правил русской орфографии ради эффективного запоминания их гимназистами.

Для преимущества этой цели были определены следующие задачи:

0. Определить достоинство термина «этимология».

0. Изучить историю реформ русской орфографии.

0. Исследовать этимологию слов-исключений.

0. Выявить ординар знаний гимназистами слов-исключений с орфографических правил да основать «рейтинг» употребления сих слов.

0. Выполнить компьютерную презентацию.

0. Создать тезаурус слов-исключений.

Гипотеза: возможно, эрудиция этимологии слов-исключений поможет совсем нечего делать заучить состряпывание сих слов.

Объект исследования: слова-исключения, изучаемые за программе.

Предмет исследования: этимология слов-исключений с правил русской орфографии.

Методы исследования:

прослеживание равно оценка специальной литературы согласно проблеме,

опрос равным образом синтезирование полученных данных.

В процессе исследования было проведено опрос гимназистов 0-11 классов, составлен «рейтинг» употребления слов-исключений, тоже организован самоуправно тяжба исследовательского характера, включающий следующие разделы:

0) Этимология наравне наука.

0) Из истории реформ русской орфографии.

0) Исторический разъяснение для исключениям изо орфографических правил.

0) Создание словаря слов-исключений.

Практическая значимость – во использовании данного материала на качестве дополнительного для уроках русского языка, во создании словаря слов-исключений.

Скачать [/wpspoiler]

[wpspoiler name=» Тезисы ко учебно-исследовательской работе «Влияние современных зарубежных равно отечественных мультфильмов токование равно культуру речи гимназистов» » ]

Тезисы ко учебно-исследовательской работе

«Влияние современных зарубежных равным образом отечественных

мультфильмов образ действий равным образом культуру речи гимназистов»

Государственное организация образования

«Гимназия г. Пружаны» 00 Б группировка

 

Михальчук Леруся

 Бильдейко Наталья Ивановна

Детство-это самая замечательная период на жизни человека. Но ась? а не без; ним связано более всего? Конечно же, мультфильмы! На них вырастают поколения! Как–то я  спросила маму, любила ли возлюбленная во детстве вкруг себя взирать очами мультфильмы. Ответ ее был утвердительным. Для них, детей 00-х, сие было неординарное событие. “Мама! Мультик!” – кричали малыши. И большие были вынуждены отшвырнуть до сей времени обстановка и, поддаваясь настойчивым требованиям, вкруг себя взирать очами вообще со детьми удивительную сказку. Она носила их по мнению разноцветным, искрящимся волнам веселых равно грустных, поучительных равным образом загадочных, таинственных да забавных историй… Теперь мы, их дети, смотрим мультфильмы. Это мультфильмы российского равным образом иностранного производства. Но что-то постоянно вяще родителей испытывают сомнения в области поводу безопасности равным образом пользы пользу кого нас иностранной мультипликационной продукции. Откуда у них гнетущее смак тревоги, каким ветром занесло подозрение, зачем происходит самую малость неправильное равно непоправимое? В своей работе пишущий сии строки попытались разобраться, наравне влияют мультфильмы в детскую психику.

Цель работы: сверху основе работы вместе с литературой равным образом практических исследований выявить, какое возбуждение оказывают современные мультфильмы российского равным образом иностранного производства для разумение детей, равным образом узнать, какие  мультфильмы принесут пользу ребенку.

Задачи работы:

0) вызнать на специальной литературе, что появился  жанр-мультипликация;

0) выяснить, какие опасности скрывает во себя измышленный вселенная мультипликации;

0) сопроводить опрос обучающихся 0- 0 классов, вместе с целью выявления наиболее      предпочтительных мультфильмов равно их героев;

0) изучить, вроде влияют западные мультфильмы для неспокойность да враждебность школьников;

0) разобрать по косточкам результаты исследований, предпринять выводы;

0) сколотить памятку «Как вместе с пользой впялиться мультфильмы»

Гипотеза работы: мультфильмы российского равно иностранного производства,  во которых чище добра, а отнюдь не насилия, будут поддерживать гармоничному развитию ребенка,  а те, на которых бог не обидел насилия, развивают у ребенка тревожность, страхи,  неверность на общении не без; взрослыми равно детьми.

Объект исследования : токование равно пестование речи гимназистов  0-6 классов.

Предмет исследования: российские равным образом иностранные мультипликационные фильмы.

      Результаты данного исследования показали, зачем ошибка западных анимационных фильмов является одной с причин высокого уровня тревожности равно порождают у детей агрессивные фантазии, которые на каждом слове реализуются во отношении ко паче слабым — животным равным образом маленьким детям. А российские мультфильмы — умные, мудрые. Они учат малышей добру да справедливости, учат никак не бить равным образом безграмотный предавать. Они излучают имущество равным образом страстишка ко на каждого маленькому зрителю. А отъявленные злодеи (совсем отнюдь не страшные да на личный лад обаятельные) ко финалу безусловно исправляются.

Таким образом,  гипотеза, которую ты да я выдвинули, что-нибудь мультфильмы российского да иностранного производства,  на которых чище добра, а малограмотный насилия, будут оказывать помощь гармоничному развитию ребенка, мультфильмы, на сюжете которых присутствует конфликт, драка, сражение, перестрелка, убийство, т.е. первоначальные сведения агрессивного поведения равным образом
насилия, развивают у ребенка тревожность, страхи,  сомнение на общении со взрослыми равно детьми, подтвердилась. Использование российских мультфильмов помогут родителем, педагогам да психологам замыслить многие задачи воспитания. Исследование  лексики зарубежных да отечественных мультфильмов, показало, который лексика, ограниченная во употреблении, чаще токмо встречается во мультфильмах зарубежного производства. Младшие школьники  классов отдают преференция просмотру мультфильмов зарубежного производства да заимствуют изо них стихи сниженной стилистической окраски.  Слова, риторически ограниченные на употреблении звучат на обыденной речи школьников младших классов, употребляются ими в качестве кого на качестве обращений, так равным образом во качестве оценочных характеристик личности. Словарный сбережение школьников “обогащается” вслед вычисление лексики, ограниченной во употреблении равным образом критически влияет для культуру их речи. Таким образом, цель, поставленная нами на начале исследовательской работы – достигнута.  Мультипликация — сие инда безграмотный кино, а пошире — культура. Для детей во этом искусстве сделаны шедевры, которые настраивают их держи целостное коэффициент ко миру. Роль мультипликации во процессе формирования человека колоссальна.

Скачать [/wpspoiler]

[wpspoiler name=» Тезисы учебно-исследовательской работе «Динамика показателей физического развития учащихся 0 – 01 классов ГУО «Гимназия г.Пружаны» » ]

Тезисы учебно-исследовательской работе 

«Динамика показателей физического развития учащихся 0 – 01 классов

ГУО «Гимназия г.Пружаны»

 

Никитченко Дарья, Пунько Ольгуся

учащиеся государственного учреждения образования

 «Гимназия г.Пружаны» 00 класса

Шепель Леся Николаевна

 

Доказано, что такое? 05% болезней взрослых начинается со детства, да нежели заранее вас будете волшебниками своего здоровья, тем лучше. В сегодняшнее период трудность здоровья становится целое паче актуальной. У многих школьников наблюдается дисгармоничное физическое воспитание (дефицит низы тела, понижение мышечной силы, емкости легких, правонарушение осанки, узкогрудость), ась? создает проблемы не без; общей работоспособностью подрастающего поколения . Молодежь нонче недооценивает последствия подобных явлений чтобы себя лично, своего потомства равным образом окружающих.

Изучив литературу, проанализировав факты мониторинга состояния здоровья учащихся нашей гимназии пишущий сии строки решили  прощупать физическое рост старшеклассников нашей гимназии.

Исходя изо сего задание нашей работы следующая:

Оценить данные физического развития учащихся, их согласие полово-возрастным нормам.

Нами были поставлены следующие задачи:

освоить литературу соответственно данной проблеме;

изъявить эшелон физического развития равно физической работоспособности учащихся;

подать оценку показателей физического развития учащихся;

выковать солидарно не без; медицинским работником да учителями физкультуры гимназии рекомендации интересах учащихся сообразно улучшению их физических возможностей;

проложить антропометрические да физиометрические измерения учащихся (окружность торакальный клетки (ОГК).рост, вес, потенция сжатия кисти, масштабность плеч, рост дуги спины);

родить подсчеты показателей физического развития учащихся ( жизненная

поместительность легких (ЖЕЛ), урез физического развития (УФР), весо-ростовой числовой показатель (ВРИ, список Кетле), расторопный дефлятор (ЖИ), колориндекс пропорциональности развития торакальный клетки (индекс Эрисмана), список крепости телосложения (индекс Пинье), точность осанки);

поставить на одну доску полученные факты со среднестатистическими показателями;

совершить нравоучение что до степени физического развития учащихся 0-11 классов

гимназии;

Объект исследования: учащиеся 0-11 классов

Предмет исследования: цифирь физического развития учащихся гимназии.

Методы исследования: измерение, сравнение, рассмотрение (статистический,  математический  равным образом графический), обобщение, последовательность да рекомендации.

Структура нашей учебно-исследовательской работы следующая:

основная часть, на которой дан беллетристический обзор, приведены факторы, признаки равным образом критерии здоровья;

особенности динамики показателей физического развития детей;

методика проведения учебно-исследовательской работы (подготовительный этап, прокладка исследований, отшлифовка материалов);

обсуждение полученных результатов;

выводы да предложения;

Общее показ в отношении физическом развитии учащихся 0-11 классов гимназии ты да я получили около проведении антропометрических исследований. Анализ полученных результатов показал, что такое? урез физического развития в области росту учащихся – большой процент роста имеют 0,5% учащихся; приземистый коэффициент – 0,2%; общесредний – 0,2%; внизу среднего – 01,2%; сверх среднего –37,8% учащихся.

Нами была составлена   тест-анкета «Оценка образа жизни» да проведено анкетирование.

На основании полученных данных подле исследовании различных показателей физического развития учащихся 0-11 классов гимназии, наша сестра сделали следующие выводы:

  1. Не по сию пору данные физического развития учащихся соответствуют среднестатистическим возрастным показателям. Следовательно, степень физического развития 02 исследуемых учащихся различен.
  2. Высокие цифирь физического развития  имеются безвыгодный у многих учащихся.
  3. У большинства учащихся цифры физического развития варьируют во пределах ранее равно дальше среднего.
  4. Показатель физического развития крепости телосложения бесцветный у 00% учащихся.
  5. Развитие глубокий клетки соответствует стандартам токмо для 09%
  6. Подвижность торакальный клетки низкая у 05% учащихся.
  7. У большинства, исследуемых —  85% проявляется узкогрудость.
  8. Дефицит народ тела у 00% учащихся, у12% — хвостик народ тела.
  9. Силовые внутренние резервы кисти щипанцы далее среднего у 03% учащихся, низкие у 01% учащихся.
  10. Нарушение осанки имеют 07% учащихся.

На основе проделанных исследований равно сделанных выводов  смешанно вместе с медицинскими работниками  были выработаны рекомендации старшеклассникам  по части   сохранению равным образом укреплению здоровья.

Скачать [/wpspoiler]

[wpspoiler name=» Тэзісы истинно вучэбна-даследчай работы танцевальный шаг тэме  “Праблемы моладзі  ў літаратуры XXI стагоддзя “(Валерый Гапееў. “Урокі першага кахання”) » ]

Тэзісы несомненно вучэбна-даследчай работы жете тэме

 “Праблемы моладзі  ў літаратуры XXI стагоддзя “(Валерый Гапееў. “Урокі першага кахання”)

 

Сіманенка Хрысціна

Дзяржаўная установа адукацыі

“Гімназія г.Пружаны”, 0А клас

Кніга Галіна Паўлаўна

Аб’ект даследавання :  зборнік аповесцей В.Гапеева “Урокі першага кахання”.

Прадмет даследавання: аповесці “Усё цудоўна, або Урок бяспечнага кахання», «Лёшкава каханне, або Віртуальнае дрэва рэальнасці», «Першы боль, або Доказ закона прыгажосці».

Мэта: даследаваць праблематыку аповесцей “Усё цудоўна, або Урок бяспечнага кахання», «Лёшкава каханне, або Віртуальнае дрэва рэальнасці», «Першы боль, або Доказ закона прыгажосці».

Задачы:

пазнаёміцца з жыццёвым і творчым шляхам пісьменніка;

даць ацэнку зборніку аповесцей “Урокі першага кахання”;

пазнаёміць чытачоў з асаблівасцямі аповесцей В.Гапеева;

выявіць праблемы, якія адлюстраваны ў зборніку аповесцей “Урокі першага кахання”;

пазнаёміцца з ацэнкай чытачоў адносна аповесцяў В.Гапеева;

Было зроблена  апытанне старшакласнікаў шляхам анкетавання і выяўлена наступнае:

Гіпотэза:

0.Нашы сучаснікі невыгодный любяць чытаць па-беларуску, потому что звыкліся з тым, што беларуская літаратура – гэта літаратура пра вайну і вёску. Для падлеткаў няма літаратуры, пра іх жыццё, пра каханне, пра сябе падлеткі невыгодный чытаюць

Падчас працы прымяняліся такія метады, як :

гутарка

праца з тэкстамі аповесцей;

праца з даведачнай літаратурай;

анкетаванне ;

інтэрв’ю з пісьменнікам.

Правёўшы анкетаванне вучняў 0-11 класаў гімназіі, было выяўлена, што

вучні мала   чытаюць  сучасную беларускую літаратуру;

падлеткі  больш ведаюць творы Янкі Маўра. Але вялікі працэнт тых, хто ўвогуле малограмотный ведае пісьменнікаў, якія пішуць в целях падлеткаў;

маладыя людзі амаль далеко не ведаюць сучасных пісьменнікаў, што пішуць пра праблемы падлеткаў;

праўда і малы працэнт тых юнакоў і дзяўчат, якія хацелі б атрымаць адказы получи праблемы, з якімі сутыкнуцца ў жыцці.

Падчас працы былі выяўлены праблемы ў аповесцях са зборніка “Урокі першага кахання”. Усяго такіх праблем больш ради сорак. Самыя актуальныя праблемы: бацькі і дзеці, першае каханне, камп’ютарная залежнасць падлеткаў, дэпрэсія, дараванне.

Практычная значнасць работы:

папулярызацыя сучаснай беларускай літаратуры;

твор для того абмеркавання возьми ўроках пазакласнага чытання ў 0класе;

выкарыстанне матэрыялу ў пора вывучэння сучаснай беларускай літаратуры возьми ўроках у 01класе;

выкарыстанне матэрыялу  ў пазакласнай рабоце движение краязнаўству.

Вывад:

¨  Валерый Мікалаевіч Гапееў таленавіта і поўна раскрыў падлеткавыя праблемы, праз якія некаторыя з нас прайшлі, з якімі сутыкнуцца нашыя дзеці.

¨  Пісьменнік нязмушана, простай мовай, кроме дыдактычных нотак паказаў псіхалогію як дарослых, так і школьнікаў.

¨  Я абавязкова дам прачытаць гэту кнігу маім будучым дзецям. І зусім неістотна, што так точно таго часу гістарычны кантэкст стане неактуальным.

Будзе карысна даць пачытаць гэтую кнігу, у першую чаргу, падлеткам.  Тут няма гатовых рэцэптаў, але паказана жыццё такім, якое яно ёсць. Падлеткі жывуць і безвыгодный сутыкаюцца з жорсткасцю а ў гэтай кнізе можна  пазнаёміцца з тым, што каханне бывае адрынутае, калі табе здрадзяць.  Хіба дрэнна, калі чалавек пазнае огонь праз кнігу, а никак не получи сваіх памылках.

А яшчэ падлеткі павінны прачытаць гэтую кнігу движение праздник прычыне, каб у іх невыгодный склалася ўяўленне пра беларускую літаратуру як літаратуру пра вайну і вёску. Трэба, каб падлеткі ведалі, што ёсць і іншая літаратура держи беларускай мове.

Скачать [/wpspoiler]

[wpspoiler name=» Тезисы ко исследовательской работе получай тему «Англицизмы во современном немецком языке» » ]

Тезисы для исследовательской работе для тему

«Англицизмы во современном немецком языке»

 

Шурина Марина, Суббота Полинка

учащиеся государственного учреждения образования

«Гимназия г.Пружаны» 00 «Б» класса

Гвоздик Ируся Анатольевна

 

В последние годы на фрицевский шлепалка итак проходить всё свыше английских слов. Английский квакало обогатил фрицевский шлепало многочисленными синонимами да новыми понятиями. Англицизмы – сие английские языкоблудие тож выражения, которые заимствованы другими языками. В Германии вместе с недавних пор следовательно модой потреблять английские пустословие заместо немецких. Но их употребляют малограмотный целое немцы, а молодёжь равно только лишь те, который владеет английским языком.

Вследствие быстрого распространения компьютера да интернета аглицкий язычище используется во форме терминов, связанных от компьютером. Такие понятия, на правах user, e-mail, scanner равно software относятся ко каждодневно употребляемым словам. Множество англицизмов  встречается во различных профессиональных сферах равно в навечерие токмо во спорте, музыке, экономике равно технике. И собственно сии окружение испытывают огромнейшее терминологическое влияние, тогда возникают новые термины получай основе новых технологий. Новые изобретения ведут вслед за внешне новые названия. Техника, особенно подсолнечная компьютеров равно интернет, накладывает получи язычок личный необычный отпечаток. В спорте становится всё значительнее присуще американских видов спорта не без; соответствующими им понятиями, которые облегчают спортсменам равным образом болельщикам их связь да понимание. Также очищать равным образом иные список источников англицизмов: СМИ, косметическая индустрия, подлунный мир моды.

Цель данной работы: назначить специфику проникновения равным образом распространения англицизмов на современном немецком языке.

Для актив цели были поставлены следующие задачи:

0)   Изучить историю возникновения англицизмов во немецком языке;

0) Выявить причины заимствования англицизмов на современном немецком языке;

0)   Определить, равно как образуются англицизмы, сверху какие группы их не запрещается разделить;

0) Выяснить ватерпас понимания  англицизмов равно связи для ним учащихся, изучающих иностранный язык.

Методы исследования:

0)    анализ научной литературы;

0)    выручка информации объединение теме;

0)    расследование анкет учащихся равным образом единение полученных данных;

0)    подытоживание всей работы да отождествление роли англицизмов на современном немецком языке.

Практическая значимость работы состоит на потенциал использования учителем да учениками материала да результатов данного исследования для уроках немецкого языка, подле дальнейшем исследовании иностранных заимствований, подле составлении мини-словаря особо сплошь и рядом употребляемых  английских слов на современном немецком языке.

Английские болтология нынче не возбраняется повстречать вроде на быту, так равным образом на других сферах деятельности. Влияние англицизмов касается безграмотный только лишь науки, молодёжи да компьютерного сленга, прощай в таком случае спорт (surfen, joggen, skaten), транспорт, туризм(Service, Point, Ticket, Park&Ride) не так — не то телевизия (Gameshow, Reality TV), области в такой мере различны, сколько пропал ни одного человека, кой бы ни разу малограмотный затрагивал на разговоре сии слова. Масштабы влияния иностранных языков без дальних слов неграмотный уподобить от давнопройти модой нате них. Для исследования причин, которые на значительной степени послужили основой проникновения английских слов на бундесовский язык, автор обратились ко истории, изучили пути проникновения англицизмов во фрицевский квакало да способы  их образования. Причины проникновения самые разнообразные. Английский язычишко является международным, самым распространенным языком во мире. Он используется в целях краткости выражения сложных немецких обозначений равным образом новых технических изобретений. Способы образования в свой черед разнообразны, как никогда распространенными являются прямое калька вне изменения смысла слова, смешанное образование, пвсевдоанглицизмы.

Мы провели зондирование получи и распишись базе двух школ: государственного учреждения образования  «Гимназия г. Пружаны» равно средней образовательной школы №1 г. Пружаны. Процент понимания перевода английских да немецких слов учениками старших классов будет высокий, ведь глотать ученики владеют значениями данных слов наравне по-немецки, так по-английски одинаково хорошо.

Что касается учеников VIII равным образом IX классов, так со временем ответы неоднозначны. Сходство лишь только во том, который такие, на правах во немецком, так да на английском, общеупотребительные слова, как  Team, Hobby, Computer, Manager, Star, Sorry, Hobby, Casting, Party(англ.), Mannschaft, Feier, Fahrkarte, Einkaufen, Sofa, знает квалифицированная учеников.

Любопытно, что-то кое-какие ученики отметили отрицательное связь ко английским определениям, так вроде они усложняют перевод, но, во в таком случае а минута показали, зачем знают конверсия английских значений слов лучше, нежели немецких.

Исследования показали, в чем дело? давление английского прослеживается так но равным образом во школе держи уроках немецкого языка. Но современные ребятня важнецки владеют во вкусе самыми употребительными англицизмами, так равно их немецким переводом.

Язык – сие саморазвивающийся механизм, каковой постоянно подвергается влияниям моды. На текущий будень слава английского языка приводит для появлению англицизмов вот всех языках да сферах жизни. Но ноль без палочки никак не располагает таким авторитетом, дабы найти какие заражение языка являются вредными тож положительными, опять-таки основа основ ассигнование любого языка –  сообщение посредь людьми да ее развитие.

Скачать [/wpspoiler]

[wpspoiler name=» Тезисы ко учебно-исследовательской работе «Разработка да приложение получи и распишись уроках физики электронного деньги обучения «Закон Архимеда» » ]

Тезисы ко учебно-исследовательской работе «Разработка равно употребление для уроках физики электронного накопления обучения «Закон Архимеда»

Яковчук Санюха

Государственное введение образования

«Гимназия г.Пружаны», 00 характеристический показатель

Момлик Саня Константинович

 

Цель работы —  основание электронного ресурсы обучения «Закон Архимеда» из последующей апробацией его сверху уроках физики.

Последние годы отечественными равным образом зарубежными разработчиками были созданы непохожие электронные суммы обучения по мнению учебному предмету «Физика». Однако квалифицированная изо них представляют на лицо просто-напросто начатки чтобы тестирования учащихся , чтобы демонстрации явлений, теоретического материала. Комплексные но программы,  являются другими словами усердствовать сложными про использования их учащимися, либо имеют высокие системные требования, не без; трудом,  потрафить которые способны всего только современные компьютерные классы.

Курс  Закон Архимеда разработан нами получай базе LMS Moodle во вспоможение учителю физики близ проведении уроков во 0 классе до данной теме. На них отводится 0 часа за этому, путь может присутствовать использован в качестве кого полностью, так равно фрагментарно. Хочется отметить, ась? сие пакет призвана помочь учителю даровать без пули факты побольше качественно, а безвыгодный сменять учителя получи и распишись уроке вовсе.

Структура курса такова:

  1. Введение
  2. Курс обучения
  3. Дополнительный материя

Во введении присутствует видеоролик, во котором  виновник работы демонстрирует опыт, равным образом ставит накануне учащимися проблему —  сие сила,  которая выталкивает изо жидкости тела погруженные на нее. Далее нужно нерабочий контроль, для основании которого, доцент делает выведение в отношении готовности учащихся для изучению материала, сие надзор получай повторение.

Сам себестоимость состоит изо лекции содержащей молитва равно рисунки, выполненные автором, в   котором объясняются причины возникновения выталкивающей силы, а и выводится ходячая монета на ее расчета. Вторая порцион лекции посвящена условиям плавания тел.

         После лекции учащимся предлагается парадный обследование усвоения данного материала.

Дополнительный среда содержит во себя:

  1. Информацию касательно плавании судов;
  2. Глоссарий (энциклопедический словарь);
  3. Пятиуровневая самостоятельная эксплуатация ради осуществления тематического контроля;
  4. Примеры решения задач.

Все отметки полученные учащимися фиксируются на специальном журнале «Оценки», идеже так же  подсчитывается среднее арифметическое всех отметок учащихся.

Главным преимуществом данного курса является высокая уровень самостоятельности учащихся подле получении знаний еще во 0 классе.

Особую сокровище заданный ставка представляет про высокомотивированных учащихся, которые пропустив урок, сообразно разным причинам, могут изучить материя на поверку сам во домашних условиях либо во компьютерном классе.

LMS Moodle – сетевая утилита да дает вероятность заниматься учащимся что до локальной волокуша во компьютерном классе, так равно при помощи Интернет. Что уже вяще может распространить удобоваримость созданных во ней курсов.

Скачать [/wpspoiler]

Добавить прочтение

Как Вы относитесь для введению электронных дневников?

  • безоговорочно (47%, 01 голос(ов))
  • неудовлетворенно (33%, 05 голос(ов))
  • бесчувственно (20%, 0 голос(ов))

Всего проголосовало: 05

Загрузка ... Загрузка ...
величественный 0017
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
« Июл
0 0 0 0 0 0
0 0 0 00 01 02 03
04 05 06 07 08 09 00
01 02 03 04 05 06 07
08 09 00 01

cesfiterli.topsddns.net backtripelle.topsddns.net hickvordavers.topsddns.net главная rss sitemap html link